miércoles, 25 de junio de 2008

EL ADN.







Construccion de modelos tridimensionales: Molecula de ADN.(El ácido desoxirribonucleico)

Calendario del proyecto :
. Traer todos los materiales: miercoles 11 de junio.

. Trabajo en clase:12 de junio ,16 de junio y 17 de junio.

.Presentacion(evaluacion):18 y 19 de junio.


Claves de Colores difinidos por todos:

Bases Nitrogenadas:

Adenina : Rojo.
Timina: Amarillo .
Citocina: Verde.
Guanina:Morado.

Objetivo del trabajo:
Nuestro objetivo en grupo es explicar lo que es un ADN. Porque partes esta compuesto. Para que lo usamos , mas o menos explicarles como fue nuestro trabajo y si aprendimos algo .

¿Lo que es el ADN?


El Adn es :

un ácido nucleico que contiene las instrucciones genéticas usadas en el desarrollo y el funcionamiento de todos los organismos vivos conocidos y algunos virus. El papel principal de las moléculas de ADN es el de ser portador y transmisor entre generaciones de información genética. El ADN a menudo es comparado a un manual de instrucciones, ya que este contiene las instrucciones para construir otros componentes de las células, como moléculas de ARN y proteína. Los segmentos de ADN que llevan esta información genética se llaman genes, pero otras seuencias de ADN tienen funciones estructurales, o están implicadas en la regulación del empleo de esta información genética.

¿Cualés son las Bases Nitrogenadas?

Las cuatro bases nitrogenadas mayoritarias que se encuentran en el ADN son la adenina(abreviado A), citosina(C), guanina(G) y timina(T). Cada una de estas cuatro bases está unida al armazón de azúcar-fosfato a través del azúcar para formar el nucleótido completo (base-azúcar-fosfato). Las bases son compuestos heterocíclicosy aromáticos con dos o más átomosde nitrógeno,y, dentro de las bases mayoritarias, se clasifican en dos grupos: las bases púricas o purinas (adenina y guanina)y las bases pirimidínicas o pirimidinas (citosina y timina).

Bitacora:

Primer dia del trabajo:11/6/08

En el primer dia tuvimos que traer los materiales para empezar a hacer el trabajo .
halambre,papel y esponjas.
pero tuvimos problemas para hacerlo , porque el halambre era muy fino y no se podia hacer la doble helice.
No trajimos el Foom que seria la base de nuetro ADN.



segundo dia del trabajo:12/06/08
Con el problema del material de ayer tuvimos que comprar otros materiales,
Trajimos una manguera chica ,para empezar hacer el doble helice ,trajimos unos pallijos chicos para indicar las bases nitrogenadas. Pusimos las pelotitas de fom a dentro de la manguera y colocar un color dentro de ella .
No tuvimos ningum problema,por lo menos trabajamos mejor que el otro dia porque ja teniamos los materiales.


Tercer dia :16/6/08
Quisimos pintar todas las pelotidas de foom que estaba entro de la manguera con el conta gotas, pero cuando hicimos eso la manguera por adentro quedo aguada y con el color negro que pintamos,teniamos que esperar secar para poder hacer la doble helice.


Cuarto dia :17/6/08
La manguera con el foom adentro estaba todavia mojado pero tentamos moverlo y era um poco dura , tuvimos una idea de poner um poco de alambre dentro para ver si era mas facil de moverla , pero no dio cierto porque habia muchas pelotitas de foom y el halambre no entraba ,entonces tuvimos la idea de sacar las pelotitas de foom , pero no salieron todas mas pudimos poner um poco de hablambre , faltaba la otra manguera .

Por suerte teniamos otra manguera ,pero era muy dura para hacer la doble helice.
Estavamos muy atrasados con el trabajo .



Cinto dia : 21/06/08

Como el trabajo esta dando todo mal , entonces tuvimos que hacer de nuevo todo .
Pero de esa vez hicimos con una cuerda , las bases nitrogenadas con unos alambres de colores y el foom como base .
Tentamos hacer lo mas rapido posible ,porque nos habia dado mal todo y tambien porque el trabajo era para hacer en la escuela pero como no dio mal hicimos en casa,pero por fin podimos terminarlo .


Apresentación:24/06/08

Llevamos nustro nuevo trabajo para hacer la apresentación .
Teniamos que hablar como lo hicimos , lo que era , el objetivo del trabajo , explicar cada punto del ADN.


Criterios de evaluación del trabajo de ADN:

Materiales adecuados y completo
Participación (activa y desciplinada)
Trabajo en grupo .
Orden y aseo (lugar de trabajo )
Bitacora de trabajo.

Grupo:Ana C. ,Stephanie G. y Dani S.


Fotos de trabajos de compañeros:



lunes, 12 de mayo de 2008

Actividades en el Colegio.


Una de las actividades hechas fue el día 15 de abril del 2008, separando en grupos de 4 á 5 personas.

Procedimiento:
1. Recoger los basureros (2 de primaria y 2 de secundaria) e ir al comedor para realizar la separación.

2. Vertir la basura en el piso para diferenciar los diferentes tipos de basura.

3. Ponerlos en bolsas separadas y pesarlas.

Primaria :

13 Libras - Org 4 Libras.

6 Libras - 2 Libras

Total: 19 Libras.

Secundaria:

2.5 Libras - Org 0.5 Libras.

3 Libras - Org 1.11 Libras

Total: 5.5 Libras.

Separando en :

. Plástico - Metal

. Latas - Metal

. Organicos - Verde.

. Papel - Azul.

Otros - Rojo .



Nos reunimos con todos los estudiantes de primaria y sus respectivos profesores para informales sobre la actividad que estamos realizando. Luego de haberles contado un poco, los estudiantes de 9º se dividieron en los mismos grupos que la actividad anterior y tratamos de que en pequeñas charlas entendieran el concepto básico sobre que es el reciclaje, la basura y su separación.

Ayudando los niños a separar y aprender un poco más sobre el reciclaje .

En el final de la actividad , nosotros le dimos a la profesora que deveria pesar la basura todos los dias para tenermos un control .

Pesaje de Basura .

Pesaje de Basura en Campamento:


Dia Nombre Libras

9-10 Abril 08(8:30) Prof.Abel 0.5
Daniel M./Giuseppe 20
Nicole/Sarah/Bea/Lorena 4
Gustavo/David 1
Aron/Julio/Alejo/Adrian 4
Manuela/Luchel/Felisa/Viviana 2
Roberto/Diego/Peter/Alberto 1.5
Ida/Sara/Ximena/Alex 1.5
Georgia/Lo Polito/Fabronni/Camila 0.5
Bruce/Julio L. 0.5
Franklin/Otmedo/Fernando 0.5
Leo/Gabriel/Sabastian 2
Maria del Pilar/Karen/Paula/Roxana 3.5
Dani 0.5
Patricia/Ana/Stephanie 1.5
Pablo 0.25
Prof.Casandra 0.3


Basura Clasificada-
Desechos Organicos 5
Plastico 9.5
Latas 3.5
Otros 3
Papel y Carton 2.5
Basura Colectiva 4
Total- 28 X carpa
23.5 clasificado

Pesaje de Basura en el Colegio:


Data Nombres / Basureros Libras
15 Abril 08 Primaria/Basurero 1 13
Primaria/Basurero 2 6
Secundaria / Basurero 3 2.5
Secundaria/Basurero 4 3

6 Abril 08 Secundaria /Total 8
Secundaria /Organico 2
Secundaria /Plastico y Latas 2
Secundaria /Otros 2
Secundaria /Papel 2

domingo, 11 de mayo de 2008

Calendario de Actividades .

Proyecto " La Basura NO EXISTE "
Elaboración de un Plan de Acción para el manejo de los desechos sólidos en el CIR .


ACTIVIDADES:

Estudios del Caso

FECHA:

3 de marzo 2008

PRODUCTO ESPERADO :

Identificación de problemas locales y globales ( Tema Basura)

Análisis escritos de los conceptos básicos

EVALUACION:

Trabajo en clase

ACTIVIDADES:

Safari Escolar

Busqueda y reutilización de deshechos escolares

FECHA:

4 de marzo 2008

PRODUCTO ESPERADO:

Elaboracion de objetos a partir de material en desuso encontrado en el CIR ( VALOR FUNCIONAL-ESTÉTICO O AMBOS)

Colaboración: Prof. Sandra Ramírez

EVALUACIÓN:

Trabajo en Clase

ACTIVIDADES:

Por qué el título del Proyecto? (Análisis conceptual)

FECHA:

5 de marzo 2008

PRODUCTO ESPERADO:

Se concensúa el Concepto detrás del título elegido (La basura NO existe)

EVALUACION:

Formativa

ACTIVIDADES:

Organización de Grupos de Trabajo

FECHA: 6 de marzo de 2008

PRODUCTO ESPERADO:

Presentación de los Grupos de Trabajo. Esquema general del proyecto ( equipos de trabajo)

EVALUACION:

Trabajo en Clase

ACTIVIDAD:

Safari Escolar (parte final)

FECHA:

11 de marzo de 2008

PRODUCTO ESPERADO:

Nuevos objetos a partir de material en desuso ( valor funcional esético o ambos)

Colaboración Prof.Sandra Ramirez

EVALUACION:

Cuantitativa

ACTIVIDADES:

Busca y análisis de información valuosa para el Proyecto

FECHA:

13 de marzo de 2008

PRODUCTO ESPERADO:

Listado Individual de instituciones nacionales que pueden apoyar en la ejecucion del proyecto ( Salón de computadoras)

EVALUACION:

Trabajo en Clase

ACTIVIDADES:

Elaboración de encuestas( Internet-hogar)

FECHA:

17 de marzo de 2008

PROYECTO ESPERADO:

Modelo único de encuestas para todo el salón ( las encuestas se aplicaran a jóvens de otra parte del mundo vía internet).

EVALUACION:

Formativa

ACTIVIDADES:

Creación de logotipos

FECHA:

18 de marzo de 2008

PRODUCTO ESPERADO:

Logotipos- símbolo del proyecto en ejecución

EVALUACION:

Trabajo en Clase ( Grupos colaborativos)

ACTIVIDADES:

Análisis del Diagrama del CIR

FECHA:

19 de marzo de 2008

PRODUCTO ESPERADO:

Todos los estudiantes poseen un práctico diagrama del CIR totalmente señalizado.

Colaboración Est. José Daniel Sánchez Miller

EVALUACION:

Trabajo en Clase- Formativa

ACTIVIDADES:

Aplicación de encuestas ( Hogar)

FECHA:

18 de marzo de 2008

PRODUCTO ESPERADO:

Información significativa: Cuantos saben otros jóvenes del mundo de este tema?

EVALUACION:

Eval.Cuantitativa

ACTIVIDADES:

Obtención de datos ( Residuos sólidos en el CIR)

FECHA:

24 de abril de 2008

PRODUCTO ESPERADO:

Informes diarios: clasificación y peso de los residuos sólidos del CIR ( durante 10 días)

Líneas de acción a partir del análisis de los datos obtenidos.

EVALUACION:

Trabajo en Clase

ACTIVIDADES:

Evaluación Escrita

Conceptos básicos del Proyecto

FECHA:

25 de marzo de 2008

PRODUCTO ESPERADO:

Los estudiantes conocen todos los conceptos que se manejan en el Proyecto y los utilizan en los contextos apropiados.

EVALUACION:

Ejercicio

Eval. Cuantitativa

ACTIVIDADES:

Análisis de encuestas

FECHA:

26 de marzo de 2008

PRODUCTO ESPERADO:

Datos significativos ( nuevos aportes al proyecto)

Colaboración Prof. Elizabeth Mosquera

EVALUACION:

Trabajo en Clase

ACTIVIDADES:

Visita Didáctica a Cerro Patacón

(Relleno Sanitario)

FECHA:

1 de abril de 2008

PRODUCTO ESPERADO:

Reportes escritos de su visita

Planes de trabajo. REVISADOS a partir de la nueva información recibida.

Secuencia Fotográfica de la visita ( grupos de trabajo)

EVALUACION:

Reporte Escrito /Reporte Gráfico

(Eval. Cuantitativa)

sábado, 10 de mayo de 2008

Gamboa



En Gamboa tuvimos que ir para hacer carritos para poner en los comedores para cada uno clasificar la basura y tambien para hacer tachos de basura de colores diferentes .

Materiales para hacer los carritos:

. Placas de carro ( Sandra ,Viviana).

. 3 Manubrios (Aaron).

. 3 Cornetas de Bici ( Aaron) playwood marino .

. Bisagras "6 de 2 " ( Alessandra Lopolito).

. Ruedas " 12 de 4 " diametros .

. Clavos (Alessandra Lopolito)

. Alambre de pollo " 10 pies de 60 " de ancho .

. Engrapadora para madera (Georgia / Grampas)

Cerro Patacón - 1/04/2008







Relleno Sanitario de Cerro Patacón y sus aspectos generales: Cuenta con una extencion de 132 hectárias , inicio de operaciones 1985.

Generación de Residuos:

Se estima que diariamente se generan más de 2.600 Toneladas de residuos en el país , 76 %
se produce en tres provincias :

. Colón
.Chiriqui
.Panamá


Poblacion - Kg/Hab dia - Toneladas
Colón 235,299 0,94 221

Panamá 1653,220 0,94 1554

Chiriqui 409,483 0,61 250


Composición de los desechos sólidos :

Tipos de desechos:

26% Papel y Carton .

45% Desechos Organicos.

12% Plastico .

8% Vidro.

5% Desechos Metalicos .

4% Otros.

Sitios para dispones los residuos sólidos :

. Relleno Sanitario .

. Vertedero a cielo abierto .

.Curso de agua .

Disposicion anual y diaria promedio de los desechos sólidos en Cerro Patacón.

Año - Disposición Anual - Disposición Diaria -

2000 390 250.1 1069.1

2001 4108 38.5 1125.6

2002 407 597.8 1116.7

2003 421 628.7 1155.1

2004 4336 58.6 1188.1

Frecuencia de residuos sólidos(Recoleción)

. El sector de los residuos sólidos parece de un marco regulatorio integral .

. No hay norma para los residuos sólidos.


Legislación :

. El sector de los residuos sólidos carece de un marco regulatorio integral .

. En los municipios donde se ha delegado la responsabilidad , la comunidad. Aprecia que hay poco control con la tarifa y que la calidad del servicio no llega a toda la población.

. Son necesarias normas para el almacenamiento extra domiciliar de los residuos, con relación a la protección de las áreas públicas para garantizar.

Problemas de Desechos:

Instituciones :

. Falta de capacitacion de personal .

. Falta de capacidad técnica centralización de los recursos en el gobierno central .

Problema económicos:

. Poca disponibilidad de créditos e inversiones en el sector .

. Problemas en la gestión de desechos.

Problemas técnicos:

. Falta de planificación y control del servicio de área urbana ,uso de equipo y utensillos inadecuados .

. Falta de mantenimiento de los equipos.

. No cuentan con el programa de clasificación de residuos reciclaje y reutilizables .

. Falta de regularidad .

jueves, 8 de mayo de 2008

Accion 2 .



Hacer funcionar en los 2 comedores la separación de desechos .

¿Cuando lo hacemos ?

Lo informamos el Lunes dia 12 de Mayo y ejecutamos el 19 de Mayo .

¿Qué necesitamos?

2 basureros para desechos orgánicos en el comedor de primaria .

1 basurero para desechos orgánicos en secundaria .

organizarnos para recoger los desechos cada día .

19 de Mayo - Felisa y Lushel .

20 de Mayo - Adrian G.G y Diego .

21 de Mayo - Peter y Manuela .

22 de mayo - Georgia y Debbie .

23 de Mayo - Julio y Alessandra .

26 de Mayo - Camila y Dani .

27 de Mayo - Adrian y Ana .

28 de Mayo - Roberto y Viviana .

29 de Mayo - Alejo y Alexandra .

30 de Mayo - Julio y Stephanie .


2 de Junio - Alberto y Aaron .

3 de Junio - Pablo y Felisa .

4 de Junio - Lushel y Adrian G.G.

5 de Junio - Diego y Peter .

6 de Junio - Manuela y Georgia .

11 de Junio - Debbie y Julio .

12 de Junio - Alessandra y Camila.

13 de Junio - Dani y Ana .


Tenemos 2 carteles, uno de Papel y otro de Desechos Orgánicos.

teniendo cada uno responsables , fecha , comedor primaria, comedor secundaria y revisado .