El Colegio Isaac Rabin de la secundaria (noveno grado) tiene un proyecto llamado “LA BASURA NO EXISTE.”
visitando la comunidad indígena Emberá de Ipetí (Chepo, es una de las divisiones que conforma La Provincia de Panamá)
Pasando 3 días en la comunidad.(9,10 ,11 de abril).
Este Proyecto consiste en:
1.Observación y descripción detallada de la comunidad (todas las anotaciones en la Bitácora).
2.Identificación de los sitios en los que se deposita la basura(anotar por separado las observaciones realizadas en el colegio y las del resto de la comunidad)
3.Tomar fotos de la comunidad antes de armar las carpas (Material gráfico para la Bitácora).
4.Primera reunión general (aprox . 2 horas p.m/9 de abril)
Determinar la logística para las próximas acciones.
5.Encuentro con autoridades de la comunidad y de su colegio para explicar los objetivos de nuestro proyecto y qué tipo de colaboración necesitaremos.
6.Reunión de trabajo (aprox.5horas p.m/9 de abril)
Objetivo: Preparar calendario de trabajo , definir roles e identificar con claridad los productos esperados.
Lugar de encuentro: Tambo Central.
Teniendo los objetivos de:
1-Convivir entre los pobladores de una comunidad indígena organizada.
2-Observar e indagar sobre sus tradiciones, economía y manejo de los recursos , gobierno y participación de la sociedad en la toma de decisiones, necesidades y proyectos de desarrollo comunitario.
3-Evaluar algunos indicadores de desarrollo humano en Ipetí.
4-Valorar los esfuerzos de ésta y las comunidades indígena en general , por integrarse al siglo XXI sin perder su identidad .
5-Obtener datos concretos para el desarrollo de sus proyectos escolares.
haciendo grupos con 5 personas que son :
Grupo 1: Grupo 2: Grupo 3: Grupo 4:
Georgia Felisa Alejo Camila
Manuela Pablo Alexandra Dani
Peter Aaron Viviana Alessandra
Diego Alberto Roberto Julio
Adrian G.G Stephanie Ana Debbie
Lushel Adrian G.S
Clasificando la basura en :
1.Desechos Orgánicos .
2.Latas.
3.Papeles.
4.Otros.
1º dia del campamento en Emberá de Ipetí . ( 9/4/08)
La area es bien "cuidada", no entran muchos autos, ni cosas asi.
El colegio de la región llamado Escuela Ipetí Choco, tiene un tipo de sistema de reciclage,que consiste en juntar toda la basura y colocarla en la área de atrás de la escuela .Acostumbran a viajar los viernes y regresan el lunes de madrugada. Si vienen turistas, muestran sus tradiciones, bailes,artesanias.
El colegio desarrolla varios proyectos, este año no han decidido que proyecto van a hacer. El proyecto del año pasado consistio en crias sus "pollitos" y otras cosas más. En la escuela trabajan de 8 a.m a las 1 p.m.
Tradiciones:
Orejeras y aretes de plata,bien bonito.Manilla de plata, pero no se hace más, por eso no la usan. La ropa paruma es comprada. Ellos no la hacen.Las costumbres de las mujeres es hacer cestas y collares. En el monte recolectan las frutas, no hacen cosecha.
Idioma:
Embera = mera = hola
mura kirbua = te amo
mura kiriabua paito = quiero agua.
2º dia del campamento en Emberá de Ipetí.(10/04/08)
Nos levantamos temprano como a las 6 de la mañana, desayunabamos y después recogiamos la basura y la clasificamos en: desechos orgánicos, latas, papel, cartones y,plásticos y otros. Primero se pesaba la basura, después la clasificabamos, separamos algunas basuras para que los niños del colegio la clasificaran.
Todos nos ayudaron y aprendieron un poco mas del tema.
Ahora estamos en el tambo. Estamos en una granja administrada por 10 familias y el Sr Jose Hernán ,coordinador de Chepa Darin nos explica como funciona y que tienen 16 proyectos y esta granja es parte de ellos.
La granja tiene 5 hectárias, pero no se usa totalmente para la siembra. Este proyecto se inicio en el año 2006 y se ha ido modificando y actualizando hasta el dia de hoy. Al principio constaba de un depósito pequeño, fueron agrandándolo, .(Ex = ropas,huevos y otras cosas) tienen cultivo de verduras, crian puercos, gallinas,etc.
Tienen diferentes técnicas para conseguir un rendimiento mejor y estan buscando otras para ganar dinero.En 5 años, las granjas tienen que sustenerse solas. Las familias que " mantienen la granja" son 10.
La granja vende a la mayoria de los lugares lo que produce (distribuidora).
La granja ya a pagado mano de obra a las personas .Trabajan todos los jueves.El grupo define quien entra o quien sale de la granja.
Antiguamente la granja era solo montaña, mas después se transformó en lo que es actualmente.
La granja no tiene agua, mas han colocado caños para traer el agua desde el rio.
Estan trabajando con la colaboración del PNUD (Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo), para conseguir agua, lo máximo que pueden gastar son 15 mil dolares.
Este proyecto, como otros, permiten que aprendamos a respetar y convivir con otras culturas , a la vez que colaboran a que las comunidades indigenas puedan integrarse sin perder su identidad.
